PREMIAÇÃO

O estudante Pedro Henrique Gonçalves da Silva Napoli de Lima, do Instituto de Economia (IE) da Unicamp, foi reconhecido internacionalmente ao receber o Prêmio de Mérito da Seasonal School “Agent-Based Models in Economics: Theory, Toolkit, and Policy Laboratories”, realizada pela Scuola Superiore Sant'Anna, na Itália. O evento, que ocorreu entre 8 e 12 de julho de 2024, reuniu acadêmicos e pesquisadores de diversas partes do mundo para explorar o uso de modelos baseados em agentes (ABMs) como ferramenta para análise e interpretação de sistemas econômicos complexos.

A premiação reflete o desempenho de Pedro na avaliação final da Seasonal School, destacando sua capacidade de aplicar os conceitos de sistemas adaptativos complexos em suas pesquisas. A Seasonal School, voltada para estudantes de mestrado e doutorado, oferece um ambiente para o desenvolvimento de competências em modelagem, simulação e experimentação de cenários econômicos, com foco em políticas públicas e análise empírica.

Pedro atribui parte de seu sucesso à orientação de seus professores do Instituto de Economia da Unicamp, José Maria F. J. da Silveira e Marcelo Pereira, e à supervisão da professora Ivette Luna. O apoio desses docentes foi fundamental para aprofundar seu entendimento sobre sistemas econômicos complexos, uma área que Pedro explora como parte de sua formação acadêmica e de sua trajetória de pesquisa.

O Prêmio de Mérito, concedido pela Fundação EY e pela Fondazione Il Talento all'Opera, é um reconhecimento que visa incentivar jovens pesquisadores a buscar soluções inovadoras para problemas complexos. Além do prêmio, Pedro também agradeceu à Scuola Superiore Sant'Anna por proporcionar um ambiente de aprendizado que o impulsiona a continuar sua pesquisa no campo dos modelos baseados em agentes.

Com essa conquista, Pedro reafirma a importância da formação acadêmica recebida no Instituto de Economia da Unicamp e sua contribuição para a pesquisa econômica internacional, destacando o impacto positivo da colaboração entre estudantes e professores na produção de conhecimento de excelência.